En este trabajo vamos a realizar una pequeña síntesis sobre la última actividad realizada en clase, la cual trataba del análisis de una programación didáctica concreta. Este post se basa en relacionar la metodología con las diferentes características del centro y su contexto.
Las
metodologías son las técnicas usadas en las diferentes áreas escolares. Los
métodos empleados en el aula se van a ver influidas por los diferentes aspectos
de la misma (ratio, características de los alumnos, duración de las clases,
etc.) y además no menos relevante la materia en si.
En
cuanto al tiempo en relación con la metodología tendremos que tener programadas
las actividades y así poder adaptar los métodos y los recursos que se usarán.
Respecto
a los materiales, estos se adecuarán a la asignatura en la que vayan a ser
usados, los objetivos marcados, edad y características de los alumnos. Hay
ciertas asignaturas como música o educación física que utilizarán materiales alternativos
(instrumentos o cuerdas y balones respectivamente) para realizar la parte
práctica del área.
Un
método común a distintas asignaturas es el enseñar los contenidos reflejándolos
en su vida cotidiana, de este modo el
aprendizaje se hace significativo, sin embargo en alguna asignatura como lengua
extranjera, no usa esta metodología como principal forma de enseñar.
En
lo referente al contexto, podemos decir que se encuentra en una zona próxima al
centro histórico, y las familias de alumnos tienen un nivel económico medio,
por tanto la metodología es adecuada al contexto.
Las
actividades extra-escolares estarán enfocadas al curso al que pertenezca al niño
y a la época del año, por ejemplo: navidades, pascua, etc.
La
metodología que se pone en práctica respecto ala organización del aula se
amolda a la tarea que se realice, utilizando dos estrategias al hacer grupos
homogéneos y heterogéneos.
Mediante
todo lo dicho anteriormente se pretende alcanzar unos objetivos determinados y
por tanto la evaluación se encargará de valorar si se han alcanzado las metas
marcadas.
Así pues, llegamos a la conclusión que
la metodología de adapta a las
características generales del centro y lo que busca es potenciar el aprendizaje
significativo. Haciendo referencia ala imagen que hemos plasmado queremos
transmitir la idea de la metodología depende de muchos factores los cuales se
pueden representar como pilares, ya que si alguno cae o cambia esta se puede
ver afectada. Y otra metáfora de los pilares podría ser que el objetivo de la
escuela es que los alumnos sean capaces de adquirir las competencias de los
cuatro pilares de la educación.
